金秋启新研，同心润心田。吉林省新时代初中心理健康名师工作室2026年下半年线下教学开放活动暨白山市心理健康名师工作室协同教研活动，在白山市第二十一中学圆满落幕。本次省市联动教研不仅展示了前沿的心理健康教育理念，更为区域心理教师的专业成长注入了新活力，取得了丰硕的教研成果。
白山市第二十一中学副校长热情接待吉林省新时代初中心理健康名师工作室主持人及全体成员，一行人实地参观白山市第二十一中学心理健康教育文化阵地。副校长详细介绍学校心理文化建设理念、校园心育育人氛围与常态化心理工作开展情况，全方位展示白山市第二十一中学系统化、特色化的心理健康教育成果。
随后，白山市第二十一中学心育中心主任围绕学校心育三大特色实践板块——环境浸润，打造自然疗愈空间；品牌赋能，打造沉浸式心语节；社团延伸，丰富多元成长载体，结合学校心育工作体系、特色实践举措与育人成效，开展全面细致的专项汇报。同时，主任主动分享了学校在心育落地过程中遇到的实际困惑与实践难点，邀请各位同仁共同探讨、互通经验。
省市心理工作室协同教研活动正式拉开帷幕，本次活动主题为《心课堂•心成长•心剧场》，由白山市第二十一中学老师主持。白山市教育学院领导、学校领导班子、省市心理工作室成员，以及白山市各区域心理教师、班主任齐聚现场。大家聚焦心理课堂建设、学生心灵成长、特色心育展演，深耕心育课堂，共探育人新思路，共寻成长新路径。
活动伊始，白山市第二十一中学副校长为活动致辞，热忱欢迎各位同仁莅临交流，鼓励大家深耕心育课堂，守护学生身心成长。随后，白山市教育学院综合教研培训部副主任讲话，针对区域心育教学提质作出指导，明晰教研发展方向。最后，吉林省新时代初中心理健康名师工作室主持人围绕心育教研、教师专业成长进行分享，立足省市联动教研格局，助力区域心育高质量发展。
课堂展示环节，白山市第二十一中学老师带来心理课《如果今天陷入循环，在重复中寻找力量》。课程借助AI情境与黏土体验，引导学生发掘生活主动权，把心理觉察转化为微小行动，在重复日常中积蓄成长力量。
随后，吉林市第五中学的老师展示心理微课堂《精彩生活，宽容相伴》，引导学生学会理解包容、善待自我与他人；吉林油田第十二中学的老师带来心理主题班会课《我和AI做同学，数字时代的心态管理》，带领学生理性看待人工智能，学会在数字化环境中调适心态，守护内心秩序。
心理剧展演环节精彩上演。八年八班的同学带来心理剧《隔着一扇门的对话》，孩子们沉浸式演绎亲子之间的隔阂与和解，生动展现青春期亲子沟通困境，呼吁彼此倾听、换位思考，搭建温暖的家庭沟通桥梁。八年一班同学带来心理剧《勇敢说不》，同学们立足校园真实社交场景，引导大家学会识别边界，敢于拒绝不合理要求，在人际交往中守护自我、尊重他人。
吉林省初中心理健康工作室主持人老师结合心理剧展演，带来《一剧观心•舞台传声——校园心理剧的育人逻辑与实践》微讲座，介绍心理剧依托演绎、角色扮演开展心育的实施路径，倡导以沉浸式体验引导学生觉察情绪、化解困惑，实现心理健康教育由被动聆听向主动体验转变，促进学生健全人格发展。
下午，由教授带来主题讲座《教师人格成长与名师的引领力量》。结合自身教育成长经历与鲜活案例，解读教师人格修炼与名师引领的内在价值，用真实故事阐释教师人格力量对育人的重要作用，启发教师在自我觉察中实现专业成长。
本次教研活动搭建起省市联动的心理教育交流平台，以课堂、剧目、讲座多维形式，汇聚智慧、碰撞思想。白山市第二十一中学也将以本次活动为契机，持续深耕心理健康教育，坚守育人初心，呵护学生心灵向阳成长。